Предисловие

Передача сообщений из одного пункта в другой составляет основу теории и техники связи. В курсе "Теория передачи сигналов" изучают единые методы решения разнообразных задач, возникающих при передаче информации от ее источника до получателя.

Жизнь современного общества немыслима без широко разветвленных систем передачи информации. Без них не смогли бы функционировать промышленность, сельское хозяйство, транспорт. Особенно важное значение передача информации приобретает в развитом социалистическом обществе, построенном в Советском Союзе. Дальнейшее развитие народного хозяйства и всех сторон деятельности нашего общества немыслимо без широчайшего внедрения автоматизированных систем управления (АСУ),, важнейшей частью которых является система связи для обмена информацией, а также устройства ее хранения и обработки.

Передача, хранение и обработка информации имеют место не только при использовании технических устройств. Обычный разговор представляет собой обмен информацией. Всякая книга является хранилищем информации. Астроном, исследующий спектрограмму звезды, извлекает и обрабатывает информацию о химическом составе и физическом состоянии звезды, содержащуюся в ее излучении. Генетическая информация, "записанная" в структуре хромосом клетки, передается при ее делении и содержит "команды", управляющие программой развития организма. По нервным волокнам передается информация от органов чувств к мозгу и от мозга к исполнительным органам. Все вопросы, связанные с передачей информации в природе и обществе, охватывает статистическая теория связи или теория передачи сигналов.

В создании и развитии теории связи большую роль сыграли советские ученые. Академик А. Н. Колмогоров и член-корреспондент АН СССР А. Я. Хинчин разработали необходимый для нее математический аппарат. Академик В. А. Котельников в работах "О пропускной способности "эфира" и проволоки в электросвязи" (1933 г.) и "Теория потенциальной помехоустойчивости" (1946 г.) сформулировал и доказал теоремы, являющиеся основой теории передачи сигналов. Дальнейшее развитие теория получила в трудах А. А. Харкевича, В. И. Сифорова и многих других советских ученых.

Важную роль в становлении современной теории передачи информации сыграл К. Шеннон (США), опубликовавший в 1948 г. свою основополагающую работу "Математическая теория связи". Из других зарубежных ученых, много сделавших для создания и развития теории связи, следует, в первую очередь, упомянуть X. Найквиста, Н. Винера, Д. Миддлтона, К. Хелстрома и др.

Без знания основ теории передачи сигналов невозможны создание новых совершенных систем связи и их эксплуатация. Поэтому ее изучение является неотъемлемой частью теоретической подготовки инженеров связи.

Данная книга является учебником по курсу "Теория передачи сигналов". В его основу положены лекции, читавшиеся авторами на протяжении многих лет. Задачей курса является, в первую очередь, формирование на базе современной статистической теории связи, "технического мировоззрения" будущих инженеров- связистов. Поэтому особое внимание в учебнике уделено основным принципам и методам теории передачи сообщений по каналам связи.

Текст, набранный петитом, предназначен для углубления и пояснения основного текста.

В отличие от 1-го издания вопросы теории информации выделены в отдельную, четвертую главу. Такое построение курса представляется авторам методически более обоснованным.

В конце каждой главы приведены вопросы, предназначенные для самостоятельной работы студентов, а также для практических занятий. Авторы старались избегать вопросов, требующих простого воспроизведения имеющихся в тексте определений или формул. Для ответа на любой вопрос вполне достаточной является информация, содержащаяся в тексте учебника, при условии, что студент ее хорошо осмыслил. Вопросы, требующие более углубленного изучения курса, помечены "звездочками".

Главы 1, 7, 10 и заключение написаны А. Г. Зюко; гл. 3 и 6 - Д. Д. Кловским; гл. 8 и 9 - М. В. Назаровым; гл. 2, 4 и 5 - Л. М. Финком.

Отзывы по книге просим направлять в издательство "Радио и связь" по адресу: 101000 Москва, Почтамт, а/я 693.